lunes, 23 de junio de 2014

LA EDUCACIÓN, UNA VÍA MUERTA DE NEGOCIACIÓN

La consejería se niega a abrir cualquier posibilidad de negociar las mejoras, en condiciones laborales y remuneración, que esperan y necesitan los docentes de nuestra región.FETE-UGT se opuso frontalmente a los recortes y ha reclamado por activa y por pasiva la apertura de un diálogo, para consensuar un calendario de reposición, algo que la consejería niega sistemáticamente, haciendo oídos sordos y dando la callada por respuesta. En lo que va de año se lo hemos reclamado por escrito, además de verbalmente en las “mesas de información”, prácticamente todos los meses.
En febrero le recordamos que puesto que la economía mejoraba, según sus propias declaraciones, que había llegado el momento de ir reponiendo lo quitado para lo que solicitaba un calendario. En marzo le dijimos  que había que acabar con los recortes, recuperando la inversión perdida en educación, máxime cuando nuestra comunidad lidera la lista de las comunidades más recortadoras. En abril le pedimos por carta al consejero que abriese las negociaciones y propusiese un calendario. En mayo le recordamos el escrito anterior y le acusamos de falta de diálogo adivinándole el futuro de la negociación: “ni está ni se la espera”.
En junio le vuelvo a decir que los docentes necesitan que se vea compensado su esfuerzo, que han aguantado los tijeretazos de su consejería cargándose con trabajos extras por la falta de compañeros y compañeras en los centros de nuestra región, por la subida de ratio, por la desaparición de numerosos programas, etc. Que, además, a estos compañeros y compañeras a los que se les ha empeorado sus condiciones de trabajo, se les  baja el sueldo varias veces, se les “birla” pagas extras, se les quita complementos especiales, etc.
¿No cree el Sr. Consejero   que hace tiempo que había que haber tenido el detalle con todos los docentes de nuestra región, de haberse sentado para hablarles de futuro? ¿No cree que se necesita una negociación donde plasmar las necesarias mejoras que llevan años esperando? ¿No cree que hay que ayudar a nuestros docentes?
En FETE-UGT hemos puesto en marcha una herramienta on-line (www.testprl.org) que permite identificar y analizar los riesgos psicosociales que pueden darse en los centros educativos, que permite detectar si el docente está sufriendo estrés en su puesto de trabajo, evalúa las deficiencias organizativas que pueden generar niveles de estrés entre los trabajadores, y si éstos son víctimas de burnout o síndrome del quemado. Intentamos que puedan identificar y analizar los riesgos psicosociales que pueden darse en los centros educativos, queremos ayudar tanto a los docentes para que conozcan su estado de salud, como a los equipos directivos proporcionándoles  información sobre los factores presentes en la organización de su centro, determinando si son correctos, mejorables o deficientes.
Los factores psicosociales son las condiciones presentes en el trabajo que tienen capacidad para afectar al bienestar y la salud de los empleados y que en estos momentos están muy alterados como consecuencias de los recortes, que ha afectado de manera muy importante en las relaciones que se generan en el centro y en el reconocimiento de su labor
 Estamos, dentro de las pocas posibilidades que tenemos, intentando ayudar a nuestros docentes y por eso queremos, pedimos, y exigimos que la consejería tenga el gesto de iniciar las conversaciones que conduzcan a la reposición de lo que nos ha quitado y con ello aliviar la sobrecarga a la que se ha sometido a todo el colectivo docente en los últimos años. Es posible que sigan con la táctica de no decir ni hacer nada, nosotros seguiremos con la nuestra denunciando su falta de diálogo y su tacto para con todos los docentes. Seguramente tendremos que incrementar la asiduidad con que le llamamos “al orden”.
Si es por eso no tenemos ningún problema Sr. Consejero se lo recordaremos cuántas veces haga falta y denunciaremos su falta de sensibilidad ante los problemas de nuestros sistema educativo y de los problemas de los docentes de la región.

Tenga en cuenta que haremos todo lo que esté en nuestra mano para mejorar la situación ya que ASÍ NO PODEMOS SEGUIR.

martes, 10 de junio de 2014

¡¡¡LOS COMEDORES ESCOLARES DEBEN UTILIZARSE!!!
Nuestra organización ha solicitado reiteradamente la apertura de los comedores escolares, ahora la Defensora del Pueblo ha recomendado a todas las consejerías de Presidencia de todas las Comunidades Autónomas que los abran este verano en la seguridad de que es el único sitio donde muchos de los alumnos realizan alguna comida diaria en condiciones.  Considera el informe que la adecuada alimentación infantil debe comprometer a todas las administraciones públicas
En Castilla La Mancha tenemos los comedores escolares cerrados todo el año, por lo tanto no tenemos el riesgo de que sea en verano cuando los alumnos puedan tener dificultades en su alimentación, nuestra comunidad las garantiza durante todo el año.
Hemos oído la voz de alerta que han dado profesionales de la enseñanza y organizaciones no gubernamentales diciendo que algunos niños se dormían en clase por falta de alimentación. El informe de la defensora del pueblo considera que la adecuada alimentación infantil debe comprometer a todas las administraciones públicas, por lo que nos preguntamos: ¿Qué pensarán nuestros gobernantes cuando oyen a la defensora del Pueblo, designada por el Gobierno, hacer estas declaraciones? ¿Estarán tranquilas sus conciencias? ¿Cómo se sentirá nuestro consejero que dio la orden de cerrar los comedores escolares? ¿Podemos oír una noticia de esta envergadura y mirar para otro lado?
El cierre de los comedores escolares perjudica gravemente a una población en riesgo de exclusión, que ratifica la desigualdad  hacia la que camina nuestro sistema educativo y garantiza alumnos abonados al fracaso y al abandono escolar ¿Cómo podemos enseñar a niños y niñas que no tienen cubiertas sus necesidades más básicas? No podemos permitir que un número significativo de alumnos acuda al colegio con hambre.

La situación es tan grave que no debe darse ni un día más, y pedimos a las administraciones que pongan los mecanismos adecuados para paliar esta tremenda injusticia que ocurre ante nuestros ojos y al consejero de educación le pedimos que vuelva a abrir los comedores escolares desde ya, principalmente en zonas desfavorecidas donde el riesgo de darse la situación denunciada es patente.

Garantizar la alimentación infantil debe ser un objetivo prioritario e irrenunciable para cualquier administración y para ello no valen programas especiales, sí programas generales que garanticen la asistencia en toda la región ¡¡Sr Consejero manos a la obra!! queremos y debemos ser europeos en todo y las noticias educativas de los últimos años nos alejan cada vez más.  
¡¡ASÍ NO PODEMOS SEGUIR!!

miércoles, 4 de junio de 2014

¿SE IMPONDRÁN NUEVOS TIEMPOS EN LA CONSEJERÍA?

La sociedad evoluciona con unos ritmos que nuestros gobernantes ni saben, ni pueden, ni quieren seguir y será la fuerza de los acontecimientos la que acabe produciendo los cambios. Cambios que creemos se pueden anticipar y de esa manera medir, consensuar y dialogar.
Educativamente tenemos un grave problema con el fracaso escolar, denunciado por todos, pero esta denuncia ni todos la hacemos igual, ni se da la misma respuesta. Nuestra consejería lo utiliza para desprestigiar al anterior gobierno, echándoles la culpa de lo que hicieron mal y de que no será fácil remediarlo, garantizándose  que ellos no serán culpables de nada. En el pasado no estaban, en el presente le echan la culpa de todos los males a la recurrente herencia y del futuro….., del futuro hacen siempre un presente; no digo nada de nuestra secretaria de Estado que echa el mal del sistema educativo a los docentes.
Los errores del pasado para FETE-UGT no legitiman la gestión del presente y aún menos que se siga invocando al pasado para deshacer el presente y con ello el futuro.
Hemos tenido encima de la mesa sectorial el tema de los horarios de primaria, que la consejería quería aumentar en su tramo lectivo, para aumentar las horas de las asignaturas instrumentales y así, dicen, mejorar el fracaso escolar. Nuestra organización le dijo que no hacía falta cargar con más horas a los alumnos al mismo tiempo que se quitaban horas de coordinación entre docentes que creemos fundamentales. Le propusimos aumentar las horas de las asignaturas instrumentales quitando las horas de religión. Un alumno con las 2 sesiones que la consejería ha puesto por curso, da en primaria 420 sesiones de dicha asignatura, con estas sesiones aplicadas a las instrumentales, por ejemplo, cada alumno al final de la primaria daría más de un curso de lengua y más de un curso de matemáticas, sin aumentar su horario lectivo.
Los argumentos esgrimidos de que están obligados por Ley son válidos, pero se desmontan cuando le proponemos que pongan las mismas sesiones que el Ministerio de Educación ¡su propio Ministerio! pone en las comunidades que gestiona directamente, donde sólo se da una sesión. Con 210 sesiones menos de religión también se podría dar más carga a las instrumentales, pero el resultado es la negativa, es decir, seguimos con la misma mentalidad de hace cuarenta años. 

Los tiempos no han cambiado en las instituciones educativas y será la fuerza de la razón la que los impondrá. Nuestra organización solicita que para los grandes objetivos constitucionales, entre los que estaría las relaciones con la Iglesia, se tienen que abrir vías de participación directa para que los ciudadanos y ciudadanas puedan decidir sobre esas cuestiones, hasta ahora intocables, que algunas afectan directamente al sistema educativo. ¡ASÍ NO PODEMOS SEGUIR!